Ау, филологи! Кавказ подо мною.

Извините за попытку оторвать вас от важных для вас операций по переливанию из греческого в латинский и обратно. Тем не менее, хочу рискнуть вам предложить присоединиться к моим поискам значения некоторых слов, заинтересовавших меня в последнее время с этой точки зрения.

Кавказ. Географическая карта. Взято из интернета

Живем мы с вами, друзья, кто анапчанин, в том месте, где Кавказ начинается. Но по древней привычке стараемся не вникать в то, что нам может дать небесполезное знание, либо знание того, что по мнению разных компетентных органов и людей, знать нам не обязательно, а то много понимать начнут. Короче, что же такое «Кавказ»?

Горы Кавказа. Взято из интернета

Пришлось опять лезть в официальные источники. Результат — закономерный и стабильный. То, что пословицы и поговорки трогать не рекомендуют, дабы не вонять. Кто не боится трудностей — может легко нырнуть. Для тех, кто ленится, сообщаю сухой остаток: стандартный суповой набор из Эсхила, Геродота, Страбона со ссылкой на Эратосфена. Недальновидно, правда, пропустили упоминание, что местные жители называли Кавказ — Каспием! Это уже по-настоящему интересно, ибо, сами понимаете, дыма без огня не бывает. Хотя, мало кто слушает местных жителей, когда партия прикажет белое считать чёрным. Или наоборот. Если партия прикажет, то наоборот — тоже правильно. Можно даже признать, что оба мнения — правильные одновременно, если партия прикажет. В истории с Кавказом, как и по многим другим вопросам, чёткого понимания нет. Википедия сообщает: «Происхождение слова Кавкасос (греческими буквами) неясно и в попытках лингвистов дать какую-либо этимологию нет единства.» Какое единство, когда попытка вывести разумное обоснование названия сводится к активному натягиванию обезьяной пластикового кулька на мусорке на голову и верчению его в разных положениях до полного удовлетворения этих интеллектуальных усилий? Судите сами: от готского «высокий», от литовского «шишка, бугор», от литовского «холм, вершина», от пелазгского (этрусского), снова от литовского, от латинского, из древне-иранского (скифского), латышского, древне-немецкого, древне-греческого, древне-индийского, и ещё сорок бочек арестантов. И всё равно, гора родила мышь: «высокий», «ледяной», «блистающий». Снизошли до того, что в русском Кавказ «является новым заимствованием из французского Caucase или немецкого Kaukasus. Спасибочки Вам, приехали! Ситуация — полная калька аналогичной с этрусскими надписями. Надписями этими покрыта вся Европа. Столетиями куча учёных их изучают, работают целые университеты по этой «проблематике» — мировые светила лингвистики пытались прочесть их с помощью древнееврейского и даже китайского — результатов ноль, «этрусское не читается»! До сих пор морщат, так сказать, лоб в потугах раскрыть эту страшную тайну. Хотя отлично знают, что эти надписи ещё в 19-м веке прочёл Воланский, и не он один. Вы тоже можете, они часто написаны простыми русскими буквами, почитайте Фоменко и Носовского. Чем объяснить шизофренический ступор «великих учёных»? Тем же самым, почему «великий» египтолог Бругш бегал по Египту с молотком и изводил себя творческим процессом, сбивая древние надписи. Да потому, что прочитали! И не хотят, чтобы это могли сделать те, кому знать не положено — мы. Очень даже есть, что скрывать. Не для того они больше двухсот лет жгли книги, сбивали фрески и переписывали историю, чтобы люди могли знать правду. К сожалению, процент засранцев среди обывателей и среди » учёных» примерно одинаков. Золота на свете гораздо меньше дерьма. Потому оно и такое дорогое.

Казбек. Взято из интернета

Вернемся на Кавказ. Я и дальше мог бы загружать вас «обширным материалом» официальной дымовой завесы, но довольно. Остаётся только сожалеть, что в официальных источниках просто невозможно найти сколько-нибудь правдивую информацию из любой области, касающейся истории или возникновения и развития языка, без обрубания сука, на котором этот официоз, свесив ножки, сидит.

Итак, предлагаю и филологам, и нормальным людям, мою концепцию возникновения названия «Кавказ». Было бы странно, если бы она не укладывалось в концепцию истории появления и распространения белого человека.

Казань. Взято из интернета

Начать с того, что существует несколько общеизвестных слов на «ка»: Кавказ, Каспий, Казань, Казбек. Совпадение? Моё отношение к совпадению вы уже знаете. Совпадение — неизвестная пока нам закономерность. Другими словами — совпадений не бывает. Прошу сразу обратить внимание, что в современном языке буква «з» стоит на том месте, где при рождении слова был звук «с». То есть раньше эти слова звучали как «Кавкас, Каспий, Касан, Касбек». Причина — озвончение в процессе использования при развитии языка. Другие примеры — в «Словаре дилетанта». Однако, сами эти слова тоже стали предметом трансформации языка в процессе его развития. Не будем забывать, что первобытный, первый язык, появившийся на Земле, был пра-славянским. Как и почему — в моих предыдущих публикациях.

Чтобы не водить вас за нос вокруг да около, сразу скажу, что «Ка» в этих словах — плоть от плоти «Ха». И значило, естественно, то же самое — обжитое место. Причём, надо уяснить себе механизм, как название получает статус официального. Местное название очень часто не совпадает с общепризнанным и общеупотребимым по той простой причине, что кто первым встал, того и тапки. Называйте себя сколько угодно «коми», а официально вы — «пермяки». Ну, вы поняли, потому что партия приказала. А ещё мне в голову пришла занятная догадка, что, создавая английский язык, его творцы брали образцы из оригинала. Своё окончание «s» множественного числа они, по видимому, тоже взяли из славянского или дружественных языков. У нас сейчас не используется, а им — как раз впору пришлось. Просто потому, что «Ха» стало «Ка», а много «Ка» было «Кас».

Помните, в моих публикациях, я описывал процесс колонизации Европы белыми переселенцами из Африки, основавшими Ха на Ан — Ханаан (Иерусалим, Трою, Придешское Царство)? Люди пришли в центр мира (Рим), осели. Но не все. Искатели приключений продолжили этап освоения близ- и даль лежащих пространств уже частным порядком, повторяя в миниатюре ту же модель. Осев в стороне от центра, создавали свой вольный хутор (возможно тогда называемый «хатор» — обжитое место по пути торения, по дороге). А из него уже новые непоседы шли дальше. А там — и нынешний Кавказ. В него «туристы» вселялись с двух сторон соответственно (взгляните на карту): с севера и с юга. Рискну предположить, когда Кавказ получил своё нынешнее имя: с 14-го века, с момента плановой уже колонизации, и появления необходимости упоминания в отчетности. Как назвать осваиваемое место, только что официально объявленное своим, в котором уже есть много небольших обжитых уже мест, не объединённых дотоле под рукой великого царя? Большое Ха в области малых. Правда, теперь стали говорить «Ка». Ка в Кас. Кавкас. Всё. Спасибо.

Каспий. Взято из интернета

Дабы не утруждать вас без меры и без нужды, оставшиеся три названия на «Ка» для тех, кто не сможет этого сделать самостоятельно, разберём в следующий раз.

Правда, у меня к вам, даже к Вам, есть просьба. Не присоединяйтесь ко всемирному заговору замалчивания и делания вида, что Новой Хронологии не существует. Я понимаю, не все готовы потратить несколько лет своей жизни на изучение этого богатейшего материала. Так ведь я для того и пишу, чтобы пересказать в доступной форме, познакомить с ним. Конечно, я использую эту возможность, в том числе в «корыстных» целях, по пути сообщая, что удалось обнаружить самому. Предела совершенству нет, но это не значит, что к нему надо перестать стремиться. Пока из своих публикаций я могу сделать несколько возможных выводов.

  • Это никому не интересно. Надеюсь, что это не так. Всё — таки кто-то читает, хоть не скажу, что аншлаг.
  • Это никому не понятно. Здесь две возможности: либо я неинтересно пишу, либо читатели не в состоянии воспринимать предлагаемую информацию, уровень сигнала ниже порога чувствительности. В обоих случаях — это печально.
  • Практически отсутствует обратная связь, ни отрицательной, ни положительной реакции в достаточных объёмах. Вы согласны с автором — выскажите своё мнение. Несогласны? Возражайте! Дайте вашу точку зрения, опровергните дилетанта, покусившегося на святое застывшее вечное и единственно верное.
  • Специалисты! Филологи, историки! Обратите внимание, здесь покушаются на устои вашей профессии. Уничтожьте неофита! Или задумайтесь, тем ли вы занимаетесь в жизни. Я предупреждал — «Иду на Вы»!
  • Друзья, кто разделяет мои взгляды, мне очень нужна ваша реакция, чтобы иметь возможность оценивать степень востребованности моих посланий.

День знаний. 5 шагов к успеху

Дорогие друзья! Скоро всенародный праздник, День знаний. Сердечно вас всех поздравляю, желаю успешного начала учёбы первоклашкам, удачного завершения учёбы будущим выпускникам школ и перехода в новый класс тем, кто начал этот нелегкий, но светлый путь, окончание которого у каждого будет ещё впереди. Поздравляю учителей с возобновлением их особого труда, выматывающего, но благодарного, благородного и одного из самых человечных и чистых.

Взято из интернета

Особо хочу поделиться своими мыслями с родителями тех детей, которые пойдут в школу впервые. У меня самого средний внук идёт в школу в первый класс. Не о том, что это торжественный и светлый день огромной важности в их жизни, это, безусловно, так. Мы стоим на пороге больших перемен, от которых будет зависеть не только будущее наших детей, но и всей страны, а может и мира.

До этого времени на всей земле процесс шёл, как подметил в 19-м веке А.С. Пушкин: «Мы все учились по-немногу, чему-нибудь и как-нибудь.» Правда, в двадцатом веке была попытка призыва: «Юноши и девушки! Настойчиво овладевайте знаниями!»- на мой взгляд так и оставшегося призывом без воплощения. Причины тому были, не о них речь. В наше время мы живем в мире, где разворачиваются мощные процессы трансформации, как общества, так и технологий. Предлагаю быть особо внимательными при настрое на жизнь первоклашек. Сейчас нельзя позволить инерции сознания направить усилия детей на формирование навыков и устремлений в область профессий, которые отживают свой срок и не будут востребованы в полной мере. Я не специалист, и не готов предъявить полный список, но могу поделиться с вами и завтрашними учениками своими наблюдениями. Девятый вал современных технологий захлестнул казавшиеся необъятными просторы шоу — бизнеса. Сейчас в сфере искусства могут рассчитывать на успех лишь те, чьи способности простираются от виртуозности до гениальности. Просто хорошие исполнители, писатели, художники, артисты, танцоры и т.д. не могут ожидать должной оценки своих талантов только потому, что современные технологии готовы предложить потребителю товар из этой сферы по приемлемой для многих цене, зато высочайшего качества в желаемом виде, в любое время, в любом месте, в нужном количестве. Конкуренция и отбор будут высочайшие, ведь каждый потребитель хочет лучшего по минимальной цене. Это — всего один пример, но он не единственный. То есть, постарайтесь сделать так, чтобы ваш ребёнок по окончании школы вливался в коллектив востребованных специалистов, либо продолжал обучение по востребованной специальности в ВУЗе. Жизнь ваших детей будет очень сильно зависеть от правильности вашего выбора. Помогите вашим детям. Они ещё малы, сами сделать правильный выбор не в состоянии. Это потребует от вас сил, средств, ума и наблюдательности, способности замечать движение времени.

Взято из интернета

Хочу перед началом учебного года сделать подарок, который пригодится каждому. И учащимся, и родителям. Даже дедушкам и бабушкам. Я для себя нашёл алгоритм решения задач. Как математических, так и житейских. Законы природы униварсальны, алгоритмы их идентичны.

Алгоритм решения любой задачи

Обьясните это своим детям, пусть заучат наизусть. Самим тоже пригодится. Итак, для успешного решения любых задач надо выполнить пять шагов, обязательно приводящих к успеху.

  • 1. Уяснить, что дано. То есть, собрать всю доступную информацию по вопросу задачи.
  • 2. Уяснить, что найти. То есть осознать, что мы хотим получить в результате решения задачи.
  • 3. Наметить путь решения задачи. То есть определиться, с помощью чего будем решать. Не «что», а «почему» и «как».
  • 4. Произвести вычисления. То есть, решить задачу. Здесь кроется корень причины большинства неудач, так как многие считают этот пункт конечным, между тем, как пропущено последнее действие.
  • 5. Выполнить проверку. Обязательно. Любым способом. Если это арифметическое действие, просто проверить методом подстановки, и т.д. Проверка позволит выявить ошибку самому, а не передавать эту функцию преподавателю, который вынужден будет поставить соответствующую оценку.

Надеюсь, мой совет вам поможет. Успешного освоения знаний. И помните: основа крепких знаний — понимание. Простая зубрёжка со сносным воспроизведением звукового ряда, близкого к натуральному, доступна и волнистым попугайчикам, но не устроит самого сурового экзаменатора — жизнь.

Взято из интернета

Особый привет средней школе номер 5 города Анапы, давшей мне путёвку в жизнь в 1975 году.

Дерзайте, вы талантливы! Успехов вам всем. С новым учебным годом!